Considerando el plan de bienestar laboral aprobado para esta vigencia, donde se incluyó el eje de Salud Mental – Bienestar Emocional y en un ejercicio que le da continuidad a una iniciativa surgida en la pasada vigencia, un equipo de psicólogas adscritas a la dirección Administrativa de la Secretaría de Educación, avanza en la aplicación de un instrumento que permite medir el clima laboral al interior de cada Institución Educativa e identificar necesidades asociadas a la salud mental en el personal docente, directivo docente y administrativo de las 54 Instituciones Educativas a cargo del departamento. Un trabajo que se hace en campo de la mano con los rectores y docentes y que ya empieza a esbozar una realidad en la que el estrés destaca por la frecuencia en la que se menciona en el instrumento aplicado.
Así lo señaló Diana Milena Gómez Rojas, psicóloga contratista adscrita a la dirección Administrativa de la cartera departamental. “Es un factor que está afectando fuertemente a la comunidad educativa y le estamos apuntando a su manejo. También trabajamos en resolución de conflictos, trabajo en equipo y comunicación asertiva. La idea, entonces es intervenir de acuerdo a las necesidades y prioridades de cada Institución”, explicó.
Aparte del levantamiento de este diagnóstico, los encuentros con el personal –convocado por los rectores en las sedes centrales de las IE- se aprovechan para la puesta en marcha de talleres y la transmisión de tips y pautas para mejorar el clima laboral y el bienestar emocional, como determinantes de la salud mental de quienes, a su vez, representan un soporte para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes matriculados en el sistema. Un enfoque con el que el Gobierno del Quindío liderado por Juan Miguel Galvis Bedoya reconoce que la salud mental como un asunto sistémico, y que no se puede tratar de manera aislada.
